教育,是中国各个阶层共同焦虑的话题,无数家庭穷尽所有把孩子送去国外,都是希望自己的孩子得到更好的教育。身为两个孩子的母亲,常年报道国际新闻的记者周轶君感受到同样的焦虑。轶君走访芬兰、日本、印度、以色列及英国等五个国家,最后回到中国,踏上一趟关于教育哲学的思考之旅。没有竞争的芬兰教育,怎样告诉孩子什么是成功或失败?贫富差距极大的印度,怎样用网络教育弥合孩子之间的差距?集体意识浓厚的日本怎样让孩子理解个人和团队的平衡?影片从小孩的角度去体验课堂,从家长的角度去感受不同的教育方式,也从不同社会的文化、历史出发,去对教育作一个深刻思考。探寻的旅途上,轶君同时回忆起自己的童年,也经历了一次重新审视自身的旅程。
纪录片《他乡的童年:印度篇 Childhood Elsewhere India 2019》英语中字
印度,我们的邻居,人口也有十几亿,我们真的了解它吗?印度有一种jugaad文化,意思是因地制宜或替代方案,即利用有限的资源,开发出可用的替代产品。而在印度人眼中,jugaad便是利用现有的东西,或者简陋微薄的资源来创造新的东西,从而解决你遇到的20%生活中的问题,当然往往会创造出另20%的“麻烦”!
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