在这个繁忙的世界里，人们的内心如同一首古老的诗歌，缠绕着情感的旋律，忧虑的和弦，以及渴望的节拍。而当我们聚焦于另一个社会人文纪录片，《家庭作业 / Homework》，我们发现这个旋律中蕴藏着一股令人心碎的沉痛。生活似诗行，情感如歌谣，而教育却成了家庭的低沉交响曲。 伊朗的阿巴斯，一位致力于儿童教育的倡导者，倾听着这个交响曲中每一个音符的哀鸣。他的心灵沐浴在那个由学生和家长编织的悲伤之歌中，一首关于家庭作业的哀歌。阿巴斯，曾参与伊朗青少年教育发展协会，深知儿童所面临的问题。
于是，他创作了《家庭作业》，一部饱含深情的纪录片，描绘了人们对家庭作业的看法。这不是一部道德说教，而是一场真实的对话，由阿巴斯亲自采访了德黑兰某小学的师生和家长，激发了他们内心最真实的情感。在这个故事中，学生和家长的声音交织成了情感的交响曲。他们不再将家庭作业视为学习的助手，反而将其视为一种羁绊，一种束缚着他们灵魂的锁链。这并不是一种教育，而更像是一种痛苦的刑罚，使老师、家长和学生陷入了一场无法摆脱的恶性循环。家庭作业，本应是激发创造力、培养自主学习能力的桥梁，却沦为了一种苦痛的经历。
这种趋势，一个从事教育体制研究的家长警告，将导致一代怨恨和愤怒的年轻人，他们对精神问题变得异常脆弱，仿佛是黑暗中的一缕微光。当我们聆听这些学生和家长的声音时，我们不禁感到心痛。他们认为，家庭作业并没有实现其应有的教育价值，反而成为了一种心头的负担，一场痛苦的考验。他们的情感之歌，如悲鸣般响彻在这片教育的沙漠中。阿巴斯并没有提出解决之道，因为他更愿意将问题真实地呈现在观众面前。这部影片，如同一封情书，诉说着人们内心的忧虑和痛苦，唤起了对教育体制的反思。
《家庭作业 / Homework》，不仅仅是一部影片，更是一份深情的告白，揭示了教育的痛苦和人性的脆弱。这个交响曲中的旋律，或许会激发我们寻找改变的力量，以让教育重新回归到其本应有的诗意和温暖中。
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发表于 2023-1-2 17:16:48
