电影和纪录片创作中色彩的功能

电影和纪录片创作中色彩的功能

在影视艺术世界里，色彩是我们视觉审美的一个重要组成部分。在构成影视画面语言的视觉诸要素中，色彩也是最具吸引力的视觉元素之一。马蒂斯说：“色彩能够传达每一事物的本质，同时配合起强烈的激情。”影视中如果没有色彩，将会丧失它的优势从而失去大量的观众。自彩色画面在影视作品中出现后，色彩在影视中便上升为一种富有意味的造型元素，具有其独特的造型功能和视觉魅力。对于纪实性影像创作的纪录片来说，色彩同样具有不容忽视的重要作用。

在各种造型因素中，色彩所能引起的视觉反应最为敏感，是画面的一种重要的造型手段。认识色彩在画面构成中的作用，重点要把握和运用好色彩的造型功能。

（一）进行环境造型和塑造人物形象-电影和纪录片创作中色彩的功能

色彩在刻画人物形象方面有着明显的作用，如反映坚韧、刚毅的人物形象，宜用反差较强的色彩表现；反映文静、典雅的形象，宜用明快的色彩配置。塑造人物要考虑到人物着装色彩对人物体型、肤色的影响，又要注意背景与人物形象之间的色彩关系，根据创作者的意图，结合场景加以表现。如在《沙与海》中，年轻一代的衣着颜色和父辈也不同，刘泽远女儿的着装最明显。她几次出境都穿着高饱和度的大红色，而刘丕成的儿子也穿着饱和度较高的大红色裤子。颜色饱和度越高，给人带来越强的视觉和情感冲击力，因为高饱和度颜色往往和“活力”“积极”相联系。而刘泽远及其妻子所穿的深蓝、灰绿色衣服则形成对比，这两种颜色分别在正蓝和正绿中加入黑色和灰色，饱和度降低，往往和夕阳、幽暗等意象相联系，而刘丕成多数时间穿的是白色衣服，属于“无色彩”，能突出高饱和度的颜色。

纪录片《最后的山神》从时间上来说，记录了大兴安岭的冬天和夏天，纪录片在色彩的选择上尽量追求简单原则。白色为主的冬天既苍凉又纯净，绿色为主的夏天生机盎然，同样也非常纯净。一白一绿两种颜色占了影片的大部分空间，创作者尽量避免其他杂色的摄入，就是为了突出大兴安岭中原始生活的简单纯粹，同时也带给观众纯净的审美感受。

（二）突出主体形象，确立主题基调，表现影片风格-电影和纪录片创作中色彩的功能

主体是表达主题思想的重要体现者，也是画面结构的中心。画面的主体必须鲜明突出，才能很好地交代主题内容，表达思想含义。可以通过色块的面积大小、主体色与背景色的关系、色彩明度与饱和度的对比和变化等，来表现被摄物体的力度与变化中的均衡，达到突出表现主体的目的。有时为了突出主体形象，会赋予某人物以特殊的色彩。

《英和白》是一部带有很强主观创作痕迹的纪录片，影片有很多人为设计的镜头，其中对色彩的选择也是精心设计了的。从影片中我们看到，主人公白日常生活的着装只有两件，一件是藏蓝色，一件为鲜红色。这两种颜色一个为冷色，一个为暖色。正是这看似简单的色彩搭配衬托出了人物内心的复杂情感，一方面是封闭的，孤独的；另一方面又渴望多彩的人生，丰富的生活。影片通过这些细节共同建构其完整的人物形象，并将人物的心理和情绪外化，使得人物丰富的内心世界更加容易被观众所感知。

（三）表现人物情绪，渲染画面氛围-电影和纪录片创作中色彩的功能

通过色彩的合理配置，可以渲染烘托画面氛围，显示人物心绪，提高画面的表现力和感染力。色彩对于纪录片有重要的搭建结构和形成节奏的作用，这是通过色彩的变换而完成的。《龙脊》中绿色元素的大量使用，象征了希望，烘托了影片的主题。纪录片《幼儿园》中，通过对摄影机高度的调节，使影片运用最多的色彩是教室墙壁的绿色和课桌椅的红色。绿和红色作为影片的主色调可以使画面更加干净，同时绿色象征希望，红色象征旺盛的生命力，这也跟以儿童为主体内容的影片相契合。色彩本身的象征意义可以赋予影片直接的象征内涵，象征内涵的融入能够增强影片的艺术性和观赏性。

（四)强化情感联想，表现象征隐喻-电影和纪录片创作中色彩的功能

受传统习惯和在长期社会实践中积累的经验的影响，人们会赋予某一色彩特定的含义，面对不同色彩会产生迥异的心理感应。对色彩的心理感受与人们对色彩的认识、情绪紧密相连。在影视作品中，色彩所传递的视觉信息会使观众自发产生不同的联想，激发起不同的感情，赋予事物不同的象征意义。比如纪录片《红跑道》中大量运用的红色背景构图，而结合该片所反映的练习体操的孩子们“痛苦的挣扎和无望的未来”的现实境遇来看，这里的红色本来应该是希望的象征，其实已经成了无情耗费孩子们心血的残忍环境。在《西藏的诱惑》中，西藏少女在沐浴节沐浴时，唱的歌词不同，河水泛起的颜色也不断变化，利用这种色彩的表现，揭示了人物内心深处的情感诉求。

（五)点明不同时空变化，创造特殊审美意味-电影和纪录片创作中色彩的功能

在同一部影视作品中运用不同色彩的画面，可以表现出时空的更迭交替。《阳光灿烂的日子》前面均以彩色画面表现，结尾却以黑白片的形式出现。表现了对过去色彩斑斓的、“阳光灿烂的日子”的怀念。黑白色意味着对整部片子及现实生活的升华和凝练，具有象征、哲理的意味。如纪录片《辉煌六十年》的《走向辉煌》在交代“气温逐渐回升，冰雪渐渐消融，人们迎来了温暖的春天，‘点燃激情，传递梦想’，奥运圣火的传递开始了”时，由面对灾害的沉重转向迎接喜事的氛围，无论当时国人的真实心情，还是受众观看片子时的观影心理，都存在或者需要一种情绪的过渡，来驱除冰雪灾害留在人们心里的寒意，为下文迎接奥运圣火传递酝酿激情；于是该片运用一组镜头，把花朵鲜红色彩与绽放的动感过程相结合，这样画面中的红色由小变大，由少变多，由红绿两色逐渐变成绚烂五彩，进而百花满园，从而用动态中的色彩完成了“由寒变暖，由暖而激情”的社会心理过程。