原版纪录片《孩子们不算》-高清无水印完整版网盘迅雷下载
https://cdn.6867.top:6867/A1A/docwiki/202007/Kids-Dont-count-Cover.jpg在2009年，超过五分之一的儿童在小学毕业时未能掌握国家课程所需的基本数学技能。这个事实如同一首沉重的叩问，穿越时光，一直存在于我们的教育体系之中。为什么，又是怎样，我们在数学教育方面如此地辜负了英国的孩子们呢？这是Dispatches特别报道的两部分之一，它追随着位于布里斯托尔的巴顿希尔小学的一群毕业年级的学生，目睹了他们的老师采取了一种激进的教育方法，试图在这些孩子进入中学之前提高他们的数学能力。这个问题迫在眉睫，研究显示，在小学阶段未能掌握数学基础知识的孩子，只有十分之一的机会在16岁时迎头赶上。Dispatches采访了商界和学术界的杰出人物，包括Sainsbury's的首席执行官贾斯汀·金和前Next和Asda的乔治·戴维斯，他们谈到了在没有基本数学技能的情况下离开学校对经济和成年生活的影响。在一项具有挑衅性的全国性活动中，Dispatches通过对教师进行测试来检查我国小学数学教育的水平，没有花招，只有27个问题，一个聪明的11岁孩子应该能回答。
该节目揭示了令人震惊的结果。在第一期节目中，校长邀请了数学专家理查德·邓恩。在他的课程下，之前数学有困难的孩子们茁壮成长，他教导他们如何理解抽象概念，将数学与现实世界联系起来，并提供了大量重复基础知识的机会，以便能够记住。但在SATs考试临近之际，校长为了提高成绩，暂时搁置了邓恩的教学方法。在这第二期节目中，SATs考试已经结束，但许多孩子对这一科目失去了兴趣，仍然没有掌握数学的基本构建模块。邓恩回到巴顿希尔小学，帮助孩子们提高他们的心算能力，Countdown的主持人瑞秋·莱利也前来访校，鼓励孩子们克服他们的数学难题。
坐在数学课上，莱利对许多孩子在脑中做算术运算和不知道他们的乘法口诀感到震惊。为了激发孩子们对她充满热情的学科的兴趣，她在学校组织了一个“儿童对成年人”的Countdown比赛。这个故事是一个数学教育的挑战，是一群孩子的成长历程，是一个教育体系的反思，更是一种热爱数学的渴望，追求着数学的美妙，为了一个更美好的未来，我们不能忽视，我们必须面对。
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